Temas teóricos para el examen

A continuación, les ofrezco una lista de los temas y subtemas teóricos que vimos a lo largo de las clases, con las páginas del manual correspondientes. Tengan en cuenta que lo fundamental para el examen es que repasen los ejercicios relacionados con estos contenidos hechos en clase o como tarea obligatoria, que se encuentran en los mismos capítulos del manual.
El texto: situación de comunicación (p. 19); coherencia (p. 21) y cohesión (p. 22)
Tipos de texto: la narración (p. 17), la descripción (p. 56), la conversación (pp. 91 y 95), la explicación (pp. 130 a 136) y la argumentación (pp. 165 a 169)
Tipos de palabras: los sustantivos (p. 27), los pronombres (pp. 30, 203 y 204) y los adjetivos (p. 201)
Signos de puntuación: punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, paréntesis, interrogación y exclamación, comillas y raya de diálogo (pp. 212 a 216)
Discurso referido directo e indirecto (pp. 105 y 107)
Paratextos (p. 211)
Conjunciones y conectores (pp. 202 y 203)

Diccionario

Durante la primera clase, recomendamos el uso del diccionario para facilitar la comprensión lectora. Uno muy completo y actualizado es el de la Real Academia Española (RAE); pueden consultarlo por internet en la siguiente dirección: http://dle.rae.es/. También es posible bajarlo como aplicación para el celular: hay que buscarlo como "DRAE". De todas formas, no deja de ser muy recomendable trabajar con un diccionario impreso.

Ortografía

Para ampliar sus conocimientos sobre este tema, los remito a la Ortografía de la lengua española editada por la RAE. En el siguiente enlace podrán acceder a la obra: http://lya.fciencias.unam.mx/gfgf/ga20111/material/Ortografia.pdf

La acentuación y la tildación

1. La palabra, la sílaba y la acentuación

Llamamos palabra a la menor unidad con sentido propio en que puede dividirse un texto. Cada palabra, a su vez, puede dividirse en unidades menores llamadas sílabas. Las sílabas son unidades espiratorias, es decir, grupos de sonidos que pueden pronunciarse con una sola bocanada de aire. Pueden estar formadas por una vocal (a – gua, e – ra, a – di – vi – no) o una o más vocales y consonantes (Pa – ra – guay, Ve – ne – zue – la, is – la).

En nuestro idioma es particularmente importante pronunciar las palabras con su correcta acentuación. Existen, en efecto, casos de palabras en los que el significado difiere notablemente según el acento de intensidad caiga en una u otra sílaba. Así, por ejemplo, en:

Depósito deposito depositó

Hábito habito habitó

es solo el acento el que permite distinguir el sustantivo (un depósito, un hábito) de la primera persona del singular del presente indicativo del verbo depositar/habitar (yo deposito, yo habito) y de la tercera persona del singular del pretérito perfecto simple de los mismos verbos (él depositó, él habitó).*

Si bien todas las palabras en español tienen una sílaba acentuada, no siempre el acento se escribe. Llamamos “acento prosódico” al acento pronunciado pero no escrito y “tilde” al acento escrito. Un primer paso para saber cuándo escribimos el acento es reconocer en qué sílabas están acentuadas las palabras**. Según su acentuación, las palabras que tienen más de una sílaba** se dividen en:

• Agudas: acentuadas en la última sílaba. Ejemplos: canción, amor, mandril.

Graves: acentuadas en la anteúltima sílaba. Ejemplos: silla, literatura, inútil.

Esdrújulas: acentuadas en la antepenúltima sílaba. Ejemplos: esdrújula, sílaba, dáselo.

* Párrafo extraído de García Negroni, María Marta, El arte de escribir bien en español, Santiago Arcos, Buenos Aires, 2006, pp. 13-14.

** La sílaba acentuada se llama sílaba “tónica”.

*** Las que tienen una sola sílaba se denominan “monosílabos” y su acentuación no cumple las reglas.

2. Actividad: separá en sílabas las palabras de dos sílabas o más, marcá la sílaba tónica y clasificalas en agudas, graves o esdrújulas.

Maternidad

Eduardo Berti

Hace poco más de un año que las mujeres de cierta aldea rusa dan indefectiblemente a luz animales mamíferos en vez de niños. Superada la sorpresa, resignados a esta realidad todos los pobladores, a la pregunta “¿qué ha sido, una niña o un varón?” sobrevino otra que apunta a averiguar la clase de animal que ha sido alumbrado, si perro o tigre, si gato o chimpancé. Las mujeres más envidiadas del pueblo son aquellas que paren algún animal doméstico, ya que sólo ellas -se estima- podrán desplegar sin mayores peligros todo su instinto materno.

3. Las reglas de tildación:

1°) Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en "n", "s" o "vocal".

2°) Las palabras graves llevan tilde cuando no terminan en "n", "s" o "vocal".

3°) Las palabras esdrújulas llevan tilde siempre.

4. Excepciones a las reglas de tildación:

4.a. Hiato

Cuando una vocal abierta (a, e, o) se une a una cerrada (i, u) o una cerrada se une a otra cerrada, se forma diptongo, es decir que no se pueden separar dichas vocales en sílabas; ejemplos: rui-do, siem-pre, Pa-ra-guay. Sin embargo, cuando la vocal cerrada está acentuada, se produce un hiato y se rompe el diptongo; ejemplos: tí-a, ve-ní-a, a-ta-úd, a-cen-tú-a, Ca-ín. En todos estos casos, no se cumplen las reglas de tildación pero estas palabras llevan tilde.

4.b. Monosílabos

Generalmente, los monosílabos no llevan tilde. Sin embargo, cuando dos monosílabos se pronuncian igual pero tienen distintos significados, deben llevar tilde. Veamos dos casos:

mí (pronombre personal; ejemplo: ¿esto es para mí?)

mi (adjetivo posesivo; ejemplo: este es mi libro)

té (sustantivo común; ejemplo: voy a prepararme un té)

te (pronombre personal; ejemplo: te mandé un mensaje)

4.c. Pronombres demostrativos, exclamativos e interrogativos

Los pronombres demostrativos (ese, este y aquel) y sus variaciones en género y número (esas, esta, aquellos, etc.) no llevan tilde cuando funcionan como adjetivo o modificador directo de un sustantivo, ya que las reglas de tildación lo impiden; ejemplos: aquel barco, estas vacaciones, esa flor, etc. Sin embargo, cuando no aparecen con el sustantivo llevan tilde; ejemplo: El invierno pasado fue muy frío... éste será un poco más llevadero.

Los pronombres exclamativos e interrogativos siempre llevan tilde. Ejemplos: ¿Cuándo empiezan las vacaciones? ¡Cómo festejaron los hinchas de Newell's!

5. Actividad: poné las tildes faltantes a las palabras correspondientes del siguiente cuento:

El Cautivo

Jorge Luis Borges

En Junin o en Tapalque refieren la historia. Un chico desaparecio despues de un malon; se dijo que lo habian robado los indios. Sus padres lo buscaron inutilmente; al cabo de los años, un soldado que venia de tierra adentro les hablo de un indio de ojos celestes que bien podia ser su hijo. Dieron al fin con el (la cronica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no se) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida barbara, ya no sabia oir las palabras de la lengua natal, pero se dejo conducir, indiferente y docil, hasta la casa.

Ahi se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Miro la puerta, como sin entenderla. De pronto bajo la cabeza, grito, atraveso corriendo el zaguan y los dos largos patios y se metio en la cocina. Sin vacilar, hundio el brazo en la ennegrecida campana y saco el cuchillito de mango de asta que habia escondido ahi, cuando chico. Los ojos le brillaron de alegria y los padres lloraron porque habian encontrado al hijo.

Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no podia vivir entre paredes y un dia fue a buscar su desierto. Yo querria saber que sintio en aquel instante de vertigo en que el pasado y el presente se confundieron; yo querria saber si el hijo perdido renacio y murio en aquel extasis o si alcanzo a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa.